教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。（）

提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。

进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）

皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）

第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（）