在教学理论着述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。

学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）

依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

学前儿童心理研究的最基本的方法是（　　）。

17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是(、)