班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是( )影响力。
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是( )。
“桂林山水甲天下”，桂林山水之所以优美的最主要原因是()。
不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现( )的课堂。
儿童口语能力发展的关键期是2～3岁。错过这个时期，个体口头言语就得不到良好的发展，即使以后再进行补偿教育，效果也只能是事倍功半。所以，在教育过程中应遵循人身心发展的()。
