研究者通过对家长、教师或其他熟悉被调查幼儿的人的谈话，以了解幼儿心理的方法被称作( )。

“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）

处理学生伤害事故应该遵循()原则。

关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。

1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是【】