教育目的的主要功能有（）。

《拾穗者)本来描写的是农村夏收劳动的一个极其()的场面,可是它在当时产生的艺术效果却远不家所能()的填入括号部分最恰当的一项是

布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）

下列不属于清末四大谴责小说的是()。

在我国古代神话中，“开天辟地”“钻木取火”“尝百草”的人分别指()。