从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是()。
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。
广义的知识可以分为（）
教师法律关系产生、变更和消灭的根据是（）
社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念。而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平：1789年资产者的公平要求废除封建制度。因为据说它不公平……所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变。甚至也因人而异”。这段文字说明( )。
