两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。这是( )的内容。

柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。

教师专业化的尝试始于（）。

老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是(??? )。

把大班上课,小班讨论,个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约 20 分钟为一个课时。 这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是( )