根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。

因果分析主要分析的是（）。

初二(1)班下王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是( )。   

智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。（）

决定教育性质的根本因素是( )