素质教育立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需求，这反映了素质教育的特点是()

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。

中国现代第一部现实主义长篇童话是( )

“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）

邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是