制约教育制度的社会因素主要有()

终身学习是教师专业发展不竭的(　)。

《一百个中国孩子的梦》的作者是( )

《丘克和盖克》是(　)。

达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）