西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。

机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。（）

下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（）

“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中的()在实践中的具体要求。

教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）