两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。

学校进行全面发展教育的基本途径是（）。

教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和()相结合。

学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫()。