教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此.教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须()。

不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。

因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究(　)。

皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）

桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）