皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的( )规律。
下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确保儿童在机会均等的基础上享有受教育权的措施()。
良好的校风具有鲜明的教育作用。（）
个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于( )。
儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。
