班级组织建构的首要原则是()。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言出自( )。
学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）
对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。
下列选项中，不属于小学生安全教育内容的是( )。
