学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）

广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处( )

影响学习者成功或失败的可控因素包括()。

“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。