锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生在( )实践。

对学生进行学习方法指导，最终是要让学生( )。

学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。

品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（　 ?）。

根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）