个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）
学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。
爱因斯坦相对论的提出,是物理学思想的一场重大革命,他( )
下列不属于教师教育专业素养的是( )。
“一丝不苟”中的“丝”的本意是()。
