幼儿的个体差异表现为发展水平的差异，能力倾向的差异，原有经验的差异和( )的差异。

“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（）。

小学生小东违反学校管理制度，下列说法不正确的是()。

按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（）

认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）