下列不属于国家实行的学校教育制度的是()。

确定社会主义教育目的的理论基础是（）。

在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。

要高速度发展国民经济，就必须有科学技术的高速度发展。与以上判断逻辑完全相同的是()。

奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）