心理学家赫尔1920年首创（）

托尔曼认为，说明学习需要【】

教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）

张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段?( )

幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色()结合起来。