下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是( )。
某中班幼儿小超，上课喜欢捣蛋不听讲，但他画画特别好。余老师知道后，关注小超的画艺，建议他参加画画比赛，慢慢地小超愿意听余老师的话，也愿意和其他小朋友友好相处，不再那么调皮捣蛋了。关于余老师的做法，是()的行为。
师德修养的时代性特点要求教师()。
在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作()。
