提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）

下列选项中，作品与评价对应不正确的是()。

下列不属于幼儿园教育评价的功能的是（　　）。

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）

( )是师德的灵魂。 没有爱就没有教育。 教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。 对学生严慈相济,做学生的良师益友。 保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。