最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )

李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定，这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是()。

下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）

下列属于20世纪90年代中期动画的是()。

课的类型一般分为两大类，即( )