愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。是《3～6 岁儿童学习发展与指南》语言领域对( )幼儿发展水平提出的要求

2，3，4，X，5这五个数的平均数是4，则X=（）。

相对于教育政策而言，教育法更具（）

人格的本质特征有（）。

根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）