当老师告诉学生“涞”字读 laí后，再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读 qù这体现了()。
产生深度知觉双眼线索有（）
德国教育家赫尔巴特在世界教育史上被认为是“科学教育学的奠基人”。规范教育学建立的标志是他的著作()。
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。
激起学生学习热情的动因不包括( )。
