教师的教学效能感包括（）。
决定教育性质的根本因素是（）。
被后人尊为“医圣”，著有《伤寒杂病论》，为中医临床奠定基本原则的是()。
依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。
学校进行全面发展教育的基本途径是( )。
