美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。
明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是( )
阅读下面的教学反思(节选)，按要求答题。对《故都的秋》，我是这样设计教学的：先让学生读课文，再让他们看相关的风景图片，品味语言的感染力;第二步是再读课文，直接进入描写“故都的秋”文字部分，体会作者伤感悲凉、忧郁孤独的感情;第三步是赏读课文，引领学生深刻感受文本的底蕴。对上述教学反思分析不正确的是()。
布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。
对联“花甲重开，增加三七岁月”“古稀双庆，再多一度春秋”中隐含的年龄是()。
