刺激泛化和刺激分化是互补的。（）
根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）
在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是( )。
问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
苗族的传统乐器是（ ）。
