一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）
一般来说，元认知策略可分为（）。
总体而言，有机体学习动机越强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（）
下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。
自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。
