《资治通鉴》成书于()。
班级人际关系形成和发展的手段是（）。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
( )就是把同类事物的共同属性联结起来，或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。
