学生具有发展的可能性与（）。

将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）

通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）

动机作为活动的一种动力，其理论为（）

教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和()相结合。