最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（　　）。

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。

定势又称为（）

教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（）

行动研究的主要特点包括【】