一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,教师运用了( )

一个人特有的、相对稳定的心理活动的动力特征是指人的（　　）。

教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）

生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测?(　)

引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。