激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是()。
下列不属于辩证逻辑的特点的是( )。
个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()。
下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是()。
著有《幼稚园之新大陆》,创立生活教育理论的是()。