林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于( )

鲁迅满怀悲愤地写道：“不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。”对上文中“延口残喘”一词的理解，不准确的是( )。

维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

教育法律救济的根本目的是( )

幼儿德育的内容主要包括发展()和幼儿的个性两个方面。