在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。

技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）

学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果斯基称之为(??? )。

在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）

老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性，合作学习的重要性，以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习理论的影响?()