《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，要充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。体现了( )的思想。
非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。（）
按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。
新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学。刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的()。
群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了( )。
