制约教育制度的社会因素主要有（）
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（）
被尊为“花间派”鼻祖的词人是( )。
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是( )。
