课堂教学的灵魂是教学内容。（）
在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
下列不属于《儿童权利公约》的核心要义体现的原则的是()。
（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
1914 年美国生物学家( )创立了染色体——遗传基因理论，由此细胞遗传学有了坚实的基础。
