分为两个阶段的学校教育层次是（）

成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。

小学生吴某多次表现出严重不良行为，对学校造成极其恶劣的影响，校方多次教育无果。依法吴某可以被安排至()继续接受教育。

为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是()。

根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）