《中华人民共和国教育法》于( )通过。
奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（）
发散思维具有以下特征（）
提出最近发展区理论的心理学家是（）。
动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差，互相干扰，相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的（）阶段。
