提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　　）。

教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们看到的情景，并对此进行讨论分析。这种反思方法是（ ?　）。

一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）

教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是()。

古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”——中的“御”是指()。