小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于( )。
一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。
在教学过程中，素质教育强调的不是一味地获得结果，而是()
测量和测验是对学习及其结果的（ ）。
让教育科研成为素质教育的先导，为教育质量的全面提高发挥作用是我们将教学由经验型转化为( )的主导思想。
