“不愤不启，不悱不发”的教育思想是由孔子从长期教育实践中总结出来的，它对今天的教育仍有现实意义。

“占我国总人口70%的农民是社会的弱势群体”，该判断的主、谓项的周延情况是()。

按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于（）

一般来说，元认知策略可分为（）。

艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）