人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）
研究性学习的意义在于引导学生改变()。
下列不属于教育行政法规的文件是()。
多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法。 曹老师的做法( )。
在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。
