幼儿教师语言要儿童化，把孩子当自己的朋友，想他们所想的事，说他们爱听的话，站在儿童的角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的()。

课外活动的中心环节是（）。

“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是(　)

个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（）

教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（）