应试教育的负效应包括（）

美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）

奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）

我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（）。

“活到老学到老”所包含的教育思想是义务教育思想。