研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）

在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）

教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是（）

“兼听则明，偏信则暗”这句古代格言出自( )

在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。