以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）

有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )。

斯腾伯格的智力分类不包括（）

课程资源的核心和主要组成部分是（　　）。

在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）