心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的( )。
以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（）
“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）
在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是()。
教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。
